NASEHAT

`NASEHATs

Meningkatkan  kompetensi siswa sma negeri  I Losarang

1.Kompetensi adalah : kemampuan  atau mampu apa yang telah dimiliki setelah mengikuti kegiatan atau usaha.

Menurut  prof .Surya, “siswa sebagai obyek bagaikan gelas jika diisi  air akan terisi  permasalahannya bagaimana kalau diisi penuh maka akan luber diisi lagi akan luber , karena apa si gurunya ingin mengejar

target siswa tidak siap maka apa yang terjadi luber terus dan tidak dapat ilmu sehingga siswa bisa apa nah seperti itu siswa mampu apa kalau airnya itu luber terus.

Atau sebaliknya,gelasnya diisi air panas maka gelas juga mungkin bisa pecah,artinya sisisiswa tidak siap.

2.Cara proses belajar Dalam falsafah jawa indramayu: 3 N:

Niteni                    :selalu  diingat bila dapat pengtahuan                                                                                                    

Niru                       :mencontoh oleh guru apa yang ia kerjakan  dari  macam macam  kegiatan:

                                 Baik cognitive, afektif dan spicomotorik.

Nambahi              :Bila pengetahuan sudah didapat,maka untuk lebih luas lagi dan mandalam maka

                                 Tambah yang digali dari referensi lain .

3.Faktor guru:

Dulu SI A baru lulus memotong kayu 15 pokok bahasan cepat sekali dan hasilnya bagus sekarang dengan masa kerja 10 tahun motong kayu 7 saja tidak mampu berarti ada sesuatu hal yang kurang ternyata

Penutup

Kita kembali kepada diri kita Kalau bisa ikuti perintah guru

Tapi semua itu ada syaratny yang sangat berat bagi guru:

1.Guru itu Murrobbah: artinya Menjaga: ibarat pohon Dari benih,disaram tumbuh di beri pupuk berbunga dan berbuah.

2.Muallim                            :Orang yang menyampaikan ilmu  sampai bisa.

3.Muaddap                         : adab ,etika dissiplin,yang selalu di dijunjung tinggi untuk bekal siswa.

Marilah kita instrokspeksi diri siapakah guru yang mungkin harus dihormati karena pada dasarnya gurupun manusia biasa yang mungkin  banyak khilap dan kealpaan.

Membangun SDM Siswa pada Sma N 1 Losarang

Pada belakangan ini banyak siswa kita kurang berhasil ,was was dalam belajar,tidak ada prestasi ,

Apa kendalanya:diantaranya adalah:

1.Siswa tidak punya target

2.Guru hanya satu satunya sumber belajar

3.Kurang minatnyaa membaca di perpustakaan

Untuk itulah mari kita bangun motifasi ini agar SDM yang kita miliki ini teruji dan akhirnya dapat menjadikan diri kita yang kuat dan mandiri:

a.Membangun Konstruk/Pondasi

b.Konten/isi:

c.Antusias:Seorang lulusan yunior Colleg ,ya lulus biasa dan tidak prestasi  pada saat dia lulus ada pengumuman sekolah penerbangan dia ingin karena  terobsesi pada film ToP Gun yang di bintangi  tom cruise.melayang layang di udara dia minat dan masuk apa yang terjadi pelajaran yang ada bukan IPA atau IPS tapi  banyak juga Pramua PMR dan Paskibra.

d.Evaluasi: Evaluasi alat untuk mengukur kemampuan siswa: Kalau mengukur panjang  M,Km

jangan mengukur panjang alatnya Liter.

Cara penilaian Yang baik dalam KBM ini adalah evaluasi Distributif artinya Sesuai dengan kemanpuan siswa  sesuai dengan kompetensi  siswa .jangan penilaian Kumulatif artinya seperti orang kerja Harian tidak memandang dia lulusan smp,SMA yang penting  Waktunya habis nilainya sama atau harganya sama.

YANG MENJADI SISWA MILITAN

Militan artinya berani melawan kesulitan

Kemudian istilah tersebut diambil oleh ABRI menjadi militer

Siswa yang ulet maka disebut siswa militan karena dia berani melawan kesulitan

Kesulitan kesulitan apa yang dialami siswa diantaranya adalah:

Menghadapi pelajaran yang sukar.guru yang galak,juga iklim belajar yang kurang kondusip atau factor ekonomi dari keluarga.ini semua realita yang ada  jadi kalau siswa dapat mengatasi masalah seperti ini maka  maka oleh Dr Aidh bin Abdullah al Qarni MA  paling tidak anda sudah menempuh 50% jalan menuju kebahagiaan.

Lawan dari Militan adalah Instan
Makanan siap saji instan ,Tidak ada Vitamin kenyang semu caba makan yang diproses dengan benar maka hasilnya akan maksimal .

Siswa yang instan maka harganya nanti akan murah  ,sebaliknya siswa yang bekerja keras ulet tekun mana nanti inya allah harganya akan mahal.

Siswa siswa yang kami harapkan.

Bagai mana menjadi siswa yang militant:

1.dengan pendidikan

2.merubah budaya

3.menjadi peran : coba kalau siswa maka jadi siswa siswaan (ya tidak ada artinya)

Contoh lain GURU maka jadi guru guruan (Tidak ada gunanya)

IKLIM SEKOLAH YANG KONDUSIF                 

A.Belajar dari orang tua

1.Kebebasan dan cinta kasih(jangan ditekan)

2.Perhatian terhatian terhadap pendidikan

3.terapkan pendidikan agama aklaq yang baik dalam kehidupan sehari hari

B.Guru(pendidik)

1.Guru berperan sebagai pendidik bukan pengajar )

Definisi pengajar adalah orang yang hanya mentrasfer ilmu saja bisa tidak bisa ilmu itu yang harus diterima, sedangkan pendidika  ada penilaian   remedial ,pengayaan sentuhan kasih saying terhadap siswa  ada komunikasi terhadap orang tua tentang siswa.

Oleh  prof  sany pendidikan adalah upaya membangun budaya dan kreatifitas manusia.

c.Kurikulum :

diambil dari unisco tentang 4 filar pendidikan

harus berpedaman kepada:

1.Learning to kno w:(belajar untuk mengetahui)

2.Learning to do (Belajar untuk bertindak)

3.Learning to be (Belajar untuk menjadi seseorang)

4.Learning to live together (Belajar untuk hidup bersama)

D.Siswa : oleh pendapat thoomas alfa edy son penemu listrik :siswa ingin sukses

1.1 % kemauan  99% kerja keras

2.Tanggung jawab  kelas 3 SD ada PR tidak bisa mengerjakan maka tidak masuk sekolah karena malu.

3.Mempunyai  tujuan  3 Tahun lulus SMA  4,5 tahun lulus sarjana. Cari kerja dan lain lain.

 Jangan sampai masih sma kawin mau jadi apa : kalau saya jadi pengelola  kueh  maka rati kami jadi bantat.

Kesimpulannya Jadilah orang yang unggul:

Diluar negeri disebut kelas efektif  bukan unggul (excelen)  terlalu sempurna

Unggu (etika,akademik,moral,)bukan dipandang sebagian yang unggul  misalnya  akademik,menonjol dibidang olah raga dan lain lain.

Bay  Muhamad 22 oktober 2009.

7 praktek pembelajaran yang baik

1.Contact between student

Kontak guru dengan siswa,kontak  siswa dengan  siswa (ada  interaksi)

2.Belajar dengan team

3.efektife lerning (bukan menonton film tetapi harus  Apa ,mengapa dan bagaimana

4.Membutuhkan umpan balik

Ada efaluasi untuk  mengatahui kemampuan siswa

5.Waktu dan tugas

Di sekolah untuk belajar bila kekurangan waktu maka penambahan dirumah

6.berharap mendapatkan lebih

Jika teori belajar mendaptkan  A maka  siswa harus mendapatkan B

7.adanya kerja sama

Ada kerja sama dengan berbagai pihak,

Kerja sama  dibutuhkan karena dapat menutupi kelemahan kelemahan  kerja sama dibutuhkan karena :

.ada tujuan

Dukungan

Dana

Kebijakan

Dan evaluasi

PEMBELAJARAN PAKEM

Dalam pelaksanaan pembelajaran Aktif,Kreatif,Efektif,dan Menyenangkan  sekurang kurangnya ada 4 komponen:atau prinsif yang dapat diidentifikasi adalah:

1.Mengalami      : Modal dasar siswa dalam belajar ada 3 ,auditorial,kinestetis(menyentuh),dan

2.Interaksi           :inraksi antara siswa dan guru,dengan siswa,dan dengan lingkungan

3.Komunikasi     :ada  kontak komunikasi

4.Refreksi (Memikirkan kembali) evaluasi diri  dipikirkan apakah sudah benar belum atau sudah dimengerti  dan berulang jika lupa.

                                                                                                                                           

TANDA TUJUH SEKOLAH UNGGUL

1.       VISI DAN MISI SEKOLAH YANG JELAS

Visi  adalah pernyataan  singkat ,mudah diingat pemberi semangat ,dan obor penerang jalan untuk maju melejit.

Untuk Mengiplementasikan visi dan misi sekolah ada sejumlah langkah yang mesti di tempuh:

1.Paham kultur sekolah

2.Hargai profesi guru

3.Lakukan kolaburasi dengan pihak pihak terkait

4.Buat menu kegiatan bukan  mandate

5.Gunakan birokasi untuk memudahkan bukan untuk mempersulit

11.KOMITMEN TINGGI UNTUK UNGGUL.

Staf administrasi ,guru,dan kepala sekolah memiliki tekad yang mendidik untuk menjadikan sekolah sebagai sekolah unggul.

III.KEPEMIMPINAN YANG MUMPUMI

Guru juga sebagai pemimpin dengan kwalitas sebagai berikut :

Terampil menggunakan model  mengajar berdasarkan penelitian ,Bekerja secara tim  dalam merencanakan pelajaran,menilai siswa dan dalam memecahkan masalah.Sebagai mentor bagi koleganya,menyupayakan pembelajaran yang efesien,Berkolaborasi dgn orang tua,keluarga,anggota masyarakat yang lain.

IV.KESEMPATAN  UNTUK BELAJAR &PENGATURAN WAKTU YANG JELAS.

Mengajar yang yang berkualitas memiliki ciri ciri  sebagai berikut:

1.Organisasi pembelajaran yang efesien

2.tujuan yang jelas

3.Pelajaran yang terstruktur

4.Praktek mengajar yang adaaptif dan fleksibel

V.LINGKUNGAN YANG AMAN DAN TERATUR

Banyak penelitian menunjukan bahw suasana sekolah yang sehat berpengaruh positif terhadap produktifitas ,semangat kerja,kepuasan guru dan siswa.

VI.HUBUNGAN YANG BAIK ANTARA RUMAH DAN SEKOLAH 

Ada hubungan yang baik antara siswa dengan guru,guru dengan kepala sekolah  dengan orang tua yang diwakili komite sekolah,

Contoh kecil adalah komitmen bekerja adalah Loyalitas dan produktifitas terhadap pimpinan.

VII.MONITORING  KEMAJUAN SISWA SECARA BERKALA.

Filsafat pendidikan

Tentang Pembajakan kerbau

Pembajak sawah selalu menggunakan  dua kerbau arttinya adalah di ala mini selalu berpasangan ada siang ada malam  ada kana nada kiri ada wanita ada laki laki.

Dalam pembajak  kerbau ada tali penghubung atrinya  berarti hidup ini selalu berhubungan dengan tuhan

Intinya  tujuan dalam pembejakan adalah supaya tanah menjadi subur dengan cara dibalikkan tanahnya  supaya menjadi subur

PETA KEADAAN SISWA

Yang  melatarbelakangi  adalah:

Siswa yang bertinak anarkis di lingkungan sekolah

Pipa air di wc bocor

Meja ,kursi dicoret coret

Arah vertical  Atas kebawah  kaya  dan tidak kaya .kiri kekanan  Anak yang mampu  dan tidak mampu

Bila posisi anak pada kaya  dan mampu maka tidak masalah

Bila posisi anak pada kaya dan tidak mampu pikirannya atau tidak cerdas maka orang tua dapat di leskan privat belajar.

Bila posisi anak tidak kaya tapi pandai cerdas maka ada banyakbea siswa.

Bila posisi anak tidak kaya dan tidak pandai maka yang terjadi banyak resiko.

Marilah kita bersama sama mengistrospeksi diri atau merefleksi diri posisi kits dimana

Bila mana kita ada di posisi 4 atau posisi tidak kaya dan tidak mampu maka yang dapat mudah di rubah adalah  sesalu berusaha dan jangan putus aa selalu berdoa  insya allah tuhan memberikan jalan pada orang yang selalu berusaha

Sebagai motifasi

1.siswa tidak kaya tapi kehidupannya di masjid  bea siswa dari sekolah

2.siswa yang orang tuanya selalu berusaha anaknya juga pandai

3.siswa yang selalu puasa setiap senen kamis

Tunggu  mativasi  berikutnya.

Dasar umum pendidikan di sekolah

 Integritas :mencintai negeri  lingkungan sekolah,dan keluarga.

Moral   :atau budi pekerti yang baik utuk komunikasi sesame teman

Budaya:kebiasaan baik boleh ditiru,yang jelek boleh dibuang

Agama: biasakan kehidupan beragama dilingkungan agama

Agama tampa ilmu akan lumpuh .ilmu tampa agama akan buta.

Sehingga dari dasar itu yang harus dimiliki oleh setiap guru untuk memberikan dasar pondasi kepada siswa.